在劳动里遇见

童年的一万次盛开

五月的风，是劳动者谱写的歌。当劳动的号角在童年的原野上轻轻吹响，在这方小小的幼儿园天地里，我们见证了一场属于孩子们的汗水与欢笑。

这是一次以“集体”为底色，以“力所能及”为画笔的生动教育。我们相信，劳动不仅是技能，更是美的启蒙。

了解，是致敬的第一行诗

一切美好，都始于一颗感知的心。

活动的第一个环节，是一场属于集体的“节日课”。老师用轻柔的声音问：“小朋友们，你们知道五月一日是谁的节日吗？”孩子们眨着亮晶晶的眼睛，争先恐后地回答：“是爸爸妈妈的！”“是老师的！”“是所有人的！”于是，一堂关于“劳动”的启蒙课，就这样在七嘴八舌的童言稚语中展开了……

力所能及，是童年献给世界的诗

什么才是“力所能及”？是小心翼翼地给植物角的绿萝浇水，水珠在叶片上滚动，像极了清晨的露；是午睡后自己尝试叠被子，哪怕歪歪扭扭，却叠出了独立的形状。

在幼儿园里，最美不过孩子蹲下身，把散落的积木一块块捡回筐中的专注模样。那一刻，劳动不再是任务，而是一种与世界的温柔对话。

我们歌颂劳动，不是因为劳动本身多么轰轰烈烈，而是因为在那些力所能及的弯腰、擦拭、浇灌、整理里，孩子们触摸到了生活的纹理，也看见了彼此眼中的光芒。

这个五一，我们用一次集体的“小小劳动”，教会了孩子大大的道理：你站立的地方，就是你的花园；你擦拭过的每一寸光阴，都会开出花来。

最好的教育，从来不是告诉孩子“你要成为什么”，而是让他们在集体中彼此映照，发现自己本来的模样。

编辑 | 王冯玉

图片 | 各班教师

审核 | 王静